招生季，让孩子上一所好学校，是不少家长牵肠挂肚的事情。记者采访中发现，有不少家长并没有舍近求远，而是把目光对准了家门口的公办学校。
一方面归因于家长择校观念的改变，他们在为孩子选学校的时候，会更理性地考量孩子身心健康、交通便利等各种因素，另一方面，上海的一所所家门口普通学校，通过学区化集团化办学、新优质学校项目、委托管理等方式，正悄悄地由弱变强，靠口碑留住了生源。
最新数据显示，今年本市民办小学报名人数与招生人数的比例为3:1，相比于2015年的4:1、2016年的3.3:1，该比例逐年降低，本市民办学校入学的竞争热度总体趋缓。
5月27、28日，本市约15万孩子将迎来公办小学、初中的报名验证。在上海，除了6%的孩子选民办，绝大多数孩子就读的都是家门口的公办学校。
越来越多的家长把目光锁定在家门口普通公办学校，以下这些案例，可能会给家长们一些启迪——适合孩子的教育，才是最好的。
孩子没有“抢跑”
对知识充满好奇心
学校：徐汇康宁科技小学
模式：学区化集团化办学
须嘉盛是徐汇区康宁科技小学三年级的学生。早在孩子上幼儿园大班时，须妈妈就到对口的这所学校考察过。
“这所对口的学校离我家最近，而且又是科技特色，我就想先来考察下这所学校到底好不好。”为此，须妈妈观察过孩子们上学放学时的样子，一个个精神饱满、井然有序。她留意过学校的绿化经过了定期精心修剪，校舍也非常整洁，说明学校的管理能力强。此外，校门口的信息展示区也经常更新，而且展示了学生们丰富多彩的校园生活，说明“不是在装样子”。学校有康宁少儿科学院，还会有院士来为孩子开讲座，学生们屡屡在世界级、国家级等科技大赛中斩获奖项。须妈妈很欣慰，“家门口就有这么有特色的好学校，上！”
孩子入学后，跟很多学生家长一样，须妈妈也有担心，“孩子没有超前学习很多学科知识，会不会跟不上老师的进度？”
但学校组织的校园开放日，让她打消了疑虑。“老师的确是从‘零起点’开始教。不管是拼音、认字还是数学，确实是从最简单的教起，而且进度不急不慢，根据孩子的认知规律在教学，孩子们掌握得也很好，不是我们以前听到的一定要学前认多少字、会多少以内加减法才能跟得上。”
没有提前学，孩子反而对知识充满了好奇心，上课时也非常专注；学校的教学严格按课标进度来，让孩子们能有充分的时间掌握、巩固，“孩子经常会和同学互相显摆一下，今天学了什么，我会这个你会那个，都很开心，充分体会到学习的乐趣”。
不仅如此，学校的科技特色也让孩子体验到了乐趣。开学后每个孩子都能自选感兴趣的科技兴趣拓展课，环保、鸟类研究、根与芽……丰富多彩的课程让须妈妈感慨：“孩子们真是太幸福了。”有次老师让全校学生带空牛奶盒来，用它们搭建了一艘船放在池塘里，还让一个胖乎乎的小男生稳稳地坐在船上，全校学生都沸腾了。“女儿回来说，这些知识以后一定会教的吧，好期待呀！看到她对学习有那么强的兴趣，我非常欣慰。”
每次放假前，学校也会征集孩子们的金点子，开学后还会选择部分奇思妙想授予“专利”，孩子们经常聚在展示墙旁七嘴八舌地讨论。“我女儿也经常会说，别人的想法会带给她灵感，想主动学习新的知识，学习最主要的不就是这种主动探究的动力么？”学校这种丰富而又普适性的课程，给了更多孩子浸润式学习的机会。在须妈妈看来，这就是最好的教学。
须妈妈也有朋友的孩子在民办小学就读，学业进度和压力相对更快点，但须妈妈很坦然，“家长一定要有强大的定力，并不是作业越多、教得越难就是好的，外面学得多，课堂内不认真听，这样能真正学好吗？公办学校师资稳定、整体素质较高，孩子压力不大，反而更能扎扎实实地学习，还有独立思考的时间。”
就读合适的学校
她重新获得自信
学校：闵行君莲学校
模式：委托管理
“妈妈，我今天跑得可快了，这还是我第一次在学校的操场上跑得那么痛快。”王慧梅女士听了女儿的话，眼眶忽地湿润，同时暗暗庆幸让女儿蔡丰羽转学到闵行区君莲学校是正确的选择。
王女士曾将女儿送入了一所民办学校，从一年级开始便让她寄宿。由于蔡丰羽年龄尚小，平时又得不到父母的照顾，她的性格渐渐开始变得孤僻，不爱与人说话，还产生了厌学情绪。
“当时我们看着女儿转变，心里非常难受，发现民办学校的教育似乎不太适合她。”王女士说。后来，由于居住地调整等方面的实际原因，出于就近考虑，王女士就去实地探访对口的君莲学校。“在参观过君莲学校后，我发现经过晋元附校委托管理后，该校的校风、环境和教学质量等各方面都有极大提高，老师也很热情。”
转学后的蔡丰羽有了脱胎换骨的表现。
“这次期中考，蔡丰羽数学的等第制评价是3个A，我为她骄傲。”王女士兴奋地说，“我一直以为她的逻辑思维能力很差，头脑不灵活，没想到通过老师的查漏补缺，她可以提升得这么快。真的很感谢老师的认真负责。”
英语方面，王女士也看到了孩子发展。今年2月，孩子参加了在深圳举办的一项全国英语听拼读写活动，表现非常优异。“其实这个孩子原本英语成绩就不错，也很喜欢英语，但在原来的学校没有得到过夸奖和表扬，也没有过表现的机会，渐渐她就对自己没有了信心。”王女士说：“现在老师鼓励她。这让我们非常放心。”
看着女儿性格渐渐变得开朗，王慧梅终于放下了心中的大石头。她说：“现在女儿主动邀请同学来家中玩，或是周末和三五个小伙伴一起约着出去散步，她和同龄人之间能够友好相处。看着她开心的笑脸，我也觉得很幸福。”
行为、心理偏差学生变成副班长
学校：虹口实验学校
模式：新优质学校项目
小艇（化名）曾是虹口实验学校一名“特殊”学生，刚入校时，他同时具备行为和心理的双重偏差。
这一情况让老师们非常着急，为了帮助小艇，老师们也尝试了很多方法。刚开始老师们想要让他学习一种乐器，便说服他加入音乐社团，但遗憾地发现他不能适应集体环境。学校立即请心理老师对他进行心理疏导。
之后，学校同时安排了4个老师为小艇单独教授语文、数学、英语、体育四门课，就这样坚持了三年。三年间，学校的心理老师一直关注他的心理健康问题，不断进行心理辅导。功夫不负有心人，小艇不仅成功升入了高中，还解决了自身的心理障碍，在班里担任了副班长，主动为老师和同学服务。小艇的家长庆幸，小艇不仅选择的是一所家门口的好学校，而且选择的是一所适合自己、让自己的身心、学业都得到充分发展的学校。
如今已经顺利毕业的小艇说：“我毕业后一直没有忘记老师们。每年教师节，我都会来学校看望老师。每次获得进步，我也和老师们分享好消息。”
虹口实验学校2011年8月首批入围新优质学校项目，最大特色是关注每一个孩子健康快乐成长。学校打造了一支专业、高效的心理健康队伍，其中，14名老师拥有国家二级心理咨询师标准，还有13名家庭教育指导师和4名家庭教育重塑师。“不挑生源，关注每个学生的发展”，新优质学校这样的理念，让很多家长非常认同。
选择公办初中
只因这里“有温度”
学校：黄浦区教育学院附属中山学校
模式：九年一贯制
去年这个时候，还在黄浦区教育学院附属中山学校五年级就读的傅含青原本有机会去民办初中就读，但她与家人商讨后，选择升入这所九年一贯制公办学校的初中部。一年后，傅妈妈觉得，这个决定无比正确。
傅含青曾就读于思南路幼儿园，招生季也有同学去了民办小学。到底去民办还是公办？傅妈妈实地考察了中山学校后，发现这所学校作为市中心人口导出区的学校，接收了部分务工人员子女就读，但是这所学校适合女儿，她坚信一定能带给女儿更好的成长——
首先，这所学校以黄浦区教育学院为依托； 学校请教育学院骨干教师为家长提供学法指导及家庭教育指导方面的咨询。
不仅如此，傅妈妈说，“有人认为公办学校缺乏国际化视野，其实这是一个误区。举个简单例子。我们孩子的英语课就是由老师全英语教学的。”原来，作为全国中小学国际汉语推广基地学校，该校已有14名对外汉语教师赴英国开展中文教学，学校还经常举办国际化交流。
除了学科教学上的优势以外，学校还注重学生艺术修养，举办音乐会、陶艺课、外出摄影采风和达人秀等活动，挖掘才艺特长。傅妈妈如数家珍，“女儿在历时六年的小主人报小记者培训班上，学习采访与社交，参加模拟联合国活动，在报刊杂志上发表文章，还获得了百优小记者称号，这些都是学校为孩子们提供的广阔平台，而不仅仅是只关注课内学习。”
不仅如此，学校的硬件设施也让傅妈妈非常满意。该校有新落成的标准游泳池、篮球馆、足球场，在寸土寸金之地，有一条400米的塑胶跑道；学校还举办阳光体育联赛、足球联赛、达人秀乒乓比赛……女儿小学所在的班级专门安排乒乓球训练，5年来每天两个半小时的乒乓训练培养了她持之以恒的毅力。
正因如此，在小升初的关键时刻，全家一致决定，尊重孩子，选择家门口这所“有温度”的学校。“孩子觉得中山学校离家近，每天能多睡1小时，体育设施全，同学关系融洽，不攀比、不炫富、淳朴善良。”“九年一贯制学校，更有利于小学、初中的衔接。”
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